研修プログラムを通じて、「生徒の普段見せない姿を確認できたこと」や「ファシリテーターの興味をもたせ状況に合わせて対応する工夫や雰囲気づくり」など具体的に目にし実感できたことなど、教員側の立場からも印象に残る出来事が種々あった。
学校生活で経験しないはじめての取り組みで、生徒が個からグループ、チームでの役割を認識する機会を設けられたことは、今後の取り組みを実施する際にも取り入れたいと考えています。また生徒に対する見方や課題実施時の難易度設定、アドバイスの仕方に関しても学級づくりに役立てたいと考えています。

コミュニケーション力や協働力を育むをテーマに研修プログラムを学年各クラス単位で実施した今回の学内イベントにおいて「生徒の取り組み方に対する新たな発見」や「生徒のクラスでの居場所を見つける機会の創出」「クラス運営につながるヒント」「生徒に対する視点の再認識」など教員としての新たな認識をする機会になったことに満足している。

3日間のプログラムを通して、生徒に対する普段の指導における課題や問題点を指導者として再度確認ができたこと、生徒自身もサッカーだけでなくチームとして抱える課題も同じであると理解したことを実際の声として聞けたことが印象に残っている。
また、チームとして「選手」「マネージャー」「上級生と下級生」それぞれの役割や想いを感じる機会になったのは大きな成果であった。教育者として私自身も新たな成長につながる機会となりました。